孩子的成长，需要知识，也需要发现世界的眼睛；需要扎实的学习，也需要想象、创造和独立思考的空间。
2027学年，希望中文学校盖城校区继续为孩子们提供丰富多彩的副课选择。本期特别向家长介绍两门各具特色的课程：陪伴学校孩子十余年的叶磊老师绘画班，以及面向9—12岁孩子全新开设的《编程启航：少儿 Python 与 Scratch 创意编程班》。
一门用画笔认识美、表现美、创造美；一门通过代码培养逻辑、解决问题、走近AI时代。看似不同，却都在培养未来孩子不可或缺的一种能力——创造力。
不只是学会画画，更要拥有一双发现美的眼睛
叶磊老师绘画班
一张白纸，一盒画笔，在孩子手中究竟能够变成什么？
也许是一片蓝色的大海，也许是一只想象中的动物，也可能是一个成年人从未想到过的奇妙世界。
希望中文学校盖城校区绘画班，是深受学生和家长喜爱的传统课程。叶磊老师已经陪伴学校的孩子们走过十几个寒来暑往，即使疫情期间也从未中断。一批又一批孩子在她的课堂里拿起画笔，从最初略显生涩的线条开始，一点点走进色彩与艺术的世界。
叶磊老师毕业于师范院校美术专业，从事美术教育数十年，学生作品多次获奖。她专业功底扎实，又具有儿童心理学和教育学知识，尤其善于与孩子沟通，根据不同年龄和绘画基础因材施教。
绘画班按照年龄和基础分组，教学内容涵盖创意儿童画、线描、油画棒、装饰画、素描、色彩等，从最基础的点、线、面，到构图、层次、布局和结构造型，让孩子循序渐进地建立绘画基础。
但我们更想告诉家长的是：孩子为什么要学画画？
因为绘画训练的，从来不只是一双手。
画一片树叶，孩子首先要观察它的形状、颜色和纹理；画一个人物，要注意比例、动作和表情；面对一张白纸，还要自己决定怎样构图、如何配色、怎样把脑海中的想法呈现出来。
于是，观察力、专注力、空间感、审美能力、想象力和创造力，就在一笔一画之间悄悄生长。
叶磊老师尤其重视“授人以渔”。她会从握笔、运笔等基本方法开始细心指导，但掌握方法之后，又给孩子充分的想象和创作空间。
美术教育不是让所有孩子画出同一个标准答案，而是帮助他们发现：我可以观察，我可以想象，我也可以创造。
这种能力同样会延伸到孩子的日常学习。美国学校里的展板、PPT、插图、配色等许多任务都离不开视觉表达。原课程家长反馈也提到，绘画不仅让孩子获得愉快的艺术体验，动手、手工制作和书写能力也明显提高，对他们在初/高中完成其他功课都很有帮助。
我们未必期待每一个学画画的孩子将来成为艺术家，但我们希望他们拥有发现美的眼睛、感受生活的心，以及大胆表达自己的自信。
如果您的孩子喜欢涂涂画画，请不要把它只看作一种游戏。那支小小的画笔，也许正在打开孩子认识世界的另一扇门。
从“玩游戏”到“创造游戏”，从学习代码走向AI时代
编程启航：少儿 Python 与 Scratch 创意编程班
今天的孩子，正在迎来一个与父母童年完全不同的时代。
ChatGPT、人工智能、机器人、自动驾驶……AI正在以前所未有的速度改变我们的学习、工作和生活。对于今天9—12岁的孩子而言，未来的问题或许已经不再是“要不要接触AI”，而是：当AI真正成为他们这一代人的日常工具时，他们只是被动地使用它，还是能够理解它、驾驭它，甚至有一天参与创造它？
希望中文学校盖城校区新学年推出的 编程启航：少儿 Python 与 Scratch 创意编程班，正希望帮助孩子迈出这关键的第一步。
课程设计非常适合这个年龄段：从Scratch入门，逐渐过渡到真正的Python编程。
Scratch直观有趣，孩子通过程序模块就可以制作动画和游戏，在兴趣中理解变量、循环、条件判断等基本概念；之后再逐渐进入Python，把同一种编程思想转化为真正的代码。这样的设计既保护孩子的学习兴趣，也为今后进一步学习计算机科学打下基础。
孩子不会一开始就面对枯燥的代码。
他们会让小猫在屏幕上跑起来，制作Catch the Apple小游戏和迷宫；随后用Python Turtle画星星和房子，设计Guess the Number、Rock Paper Scissors等游戏，再逐步学习动画、计分和互动程序。
到了课程后期，孩子还可以制作Snake、Pong、Space Shooter、Maze等Mini Arcade项目，并完成一个真正属于自己的Final Project。
表面上，他们是在“做游戏”；实际上，孩子的大脑一直在学习一件更重要的事情：
发现问题，分析问题，寻找方法，尝试解决，再不断改进。
程序为什么没有运行？错误在哪里？换一种方法能不能成功？怎样让游戏变得更有趣？
编程很少一次成功。正是在一次次试错、修改和重新运行中，孩子逐渐形成逻辑思维、耐心、专注力和解决问题的能力。
而这些能力，恰恰也是走进AI时代非常重要的基础。
AI可以越来越聪明，但真正决定孩子未来能够走多远的，仍然是他们能否提出好的问题、理解问题背后的逻辑，能否把一个复杂任务拆解成步骤，并借助科技工具创造出自己的解决方案。
我们希望孩子学习编程，不只是为了今天会写几行Python，而是让他们从小建立一种面向未来的思维方式。今天，他们也许只是让一个小球按照自己的指令移动；明天，他们可能开始理解程序如何运行；再往前走，也许会接触机器学习、人工智能以及更广阔的计算机科学世界。
谁知道今天坐在课堂里第一次敲下代码的孩子，会不会成为十年以后AI时代真正的参与者、创造者和弄潮儿？
给孩子一次尝试，也许就是打开未来的一扇门
绘画让孩子知道，一张白纸可以因为想象而丰富多彩；编程让孩子明白，一片空白的屏幕也能够因为逻辑与创造变成一个属于自己的世界。
一个拿起画笔，一个敲下代码；一个培养审美与表达，一个训练逻辑与创造。
孩子未必一开始就知道自己真正喜欢什么。兴趣，本来就是在尝试中发现的；能力，也是在一次次“我来试试看”中建立起来的。
新学年少儿编程课每节课一小时，安排在每周六下午3:00—4:00和4:00—5:00两个时段。为保证课堂互动和每个孩子都能得到充分指导，课程计划坚持6—10人小班教学。小班名额有限，额满即止，有兴趣的家长请尽早为孩子报名。
本课程由徐少飞老师执教。徐老师拥有信息系统与环境管理双硕士学位及应用语言学研究生学历，曾任加拿大Capital One银行高级平台工程师，并持有加拿大安大略省教师资格证书（OCT），兼具深厚的信息技术专业背景和丰富的国际教学经验。
2027学年，让我们给孩子多一次尝试、多一种可能。
给孩子一支画笔，也许会打开一双发现美的眼睛；给孩子一次编程的机会，也许会种下一颗拥抱AI时代、创造未来的种子。
希望中文学校盖城校区位于马里兰德国镇西北高中，欢迎您访问学校网页：https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/了解详情并注册我校多才多样的课程。
